Інтерактивна лекція на тему: «Психомистецьки зорієнтовані технології і техніки налагодження ефективної міжособистісної взаємодії»
Сьогодні, в межах проєкту професора Андрія Крисоватого “Студії Публічних фінансів” у Західноукраїнському національному університеті відбувся онлайн-захід у форматі інтерактивної лекції на тему: «Психомистецьки зорієнтовані технології і техніки налагодження ефективної міжособистісної взаємодії».
Лектором виступив Фурман Анатолій доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психології та соціальної роботи ЗУНУ, головний редактор журналу «Психологія та суспільство» (Україна). Модератором заходу була професор кафедри фінансів ім. С. І. Юрія ЗУНУ, доктор економічних наук Зоряна Лободіна.
Під час зустрічі було запропоновано оригінальну оптику осмислення освітньо-наукового процесу, в якому викладач постає не лише носієм знань, а й майстром комунікації, здатним тонко налаштовувати взаємодію, керувати увагою авдиторії та вибудовувати логіку діалогу. Прозвучала ключова теза про науку як мистецтво з акцентом на те, як наукове мислення взаємодіє з художнім, а поняття, метод і доказ поєднуються з живим переживанням та смислотворенням. Важливою частиною викладу стало пояснення того, як важливо враховувати деталі деталей, формуються закономірності й причинно-наслідкові зв’язки у пізнанні та міжособистісному спілкуванні. Праці К. Станіславського лягли в основу демонстрації освітньо-наукового процесу як мистецтва викладача, де значення мають внутрішня дія, рольова позиція, емоційна включеність, точність інтонації та відповідальність за психологічний клімат.
Лекція відчутно зацікавила слухачів. Запитань було багато. Учасники зверталися до лектора щодо практичного застосування психомистецьких технік у професійній комунікації, навчанні, управлінні командою, колективом тощо. На кожне з них Фурман Анатолій надав компетентні, аргументовані відповіді, підкріплюючи пояснення прикладами й міні-інтеракціями. Такий формат посилив залученість авдиторії і зробив зустріч по-справжньому діалогічною та активною.