Практико-орієнтоване навчання у Департаменті фінансів Тернопільської ОДА
26 травня 2026 року здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти освітніх програм «Фінанси», «Митна та податкова справа», «Банківська справа, страхування та фондовий ринок» факультету фінансів та обліку взяли участь у практичному тренінгу в Департаменті фінансів Тернопільської обласної державної адміністрації. Захід відбувся в рамках практико-орієнтованого навчання і дав змогу побачити бюджетний процес зсередини – не у вигляді схем із підручника, а як живу, складну і відповідальну роботу реальних фахівців. Організаторами тренінгу виступили д.е.н., професори кафедри фінансів ім. С. І. Юрія Зоряна Лободіна, Володимир Горин та к.е.н., доцент Олександр Шашкевич.
Директор Департаменту фінансів Володимир Чепіль окреслив загальний контекст, у якому сьогодні працює система публічних фінансів, адже війна докорінно змінила умови бюджетного планування, загострила проблему збалансування доходів і видатків бюджету, змусила переосмислити багато усталених підходів до вирішення фінансових питань. Він наголосив, що саме у такі часи ціна кожного фахового рішення у сфері публічних фінансів особливо відчутна для суспільства, а молоді спеціалісти входять у фінансову професію в момент, який вимагатиме від них не лише знань, а й справжньої професійної стійкості.
Провідні спеціалісти департаменту фінансів поділилися досвідом із різних напрямів своєї діяльності. Заступник начальника бюджетного управління – начальник відділу бюджету Ірина Лизько розкрила студентам тонкощі бюджетного планування, особливості зв'язку між складанням бюджетного прогнозу та плануванням бюджетних показників. Загальні засади бюджетного процесу студенти вже опанували в рамках вивчення предметних дисциплін в університеті, тож фахівець зосередилася на тому, про що в підручниках не пишуть – як середньостроковий бюджетний прогноз бюджету складають на практиці, з якими труднощами стикаються виконавці під час цього процесу, як узгоджуються показники між різними рівнями та що відбувається, коли реальні надходження відхиляються від прогнозних. Така розмова «від практика» дала студентам змогу глибше зрозуміти логіку бюджетного процесу та побачити за нормами закону реальну управлінську роботу.
Начальник відділу доходів управління доходів та фінансів галузей виробничої сфери Оксана Стахів висвітлила гострі проблеми наповнення бюджету в умовах війни. Вона зазначила, що такі явища, як скорочення податкової бази, міграція платників податків, зупинка підприємств, непередбачуваність надходжень створюють щоденні виклики для фахівців, які відповідають за доходну частину бюджету. Вона пояснила, які інструменти дають змогу утримувати фінансову стабільність регіону навіть за таких умов, і наголосила, що робота з доходами бюджету сьогодні вимагає не лише фахових знань, а й уміння швидко адаптуватися до швидкої зміни обставин.
Заступник начальника управління фінансів невиробничої сфери — начальник відділу фінансів соціально-культурної сфери Сергій Душатинський зупинився на особливостях фінансування освіти, культури, охорони здоров'я та соціального захисту. Він розповів, як в умовах обмежених ресурсів розставляються пріоритети бюджету, що означає поняття «захищені видатки» на практиці і чому саме ця категорія видатків є індикатором соціальної відповідальності бюджетної політики. Студенти почули й про те, як воєнний стан змінив підходи до фінансування соціальної сфери та які рішення довелося ухвалювати в нестандартних ситуаціях воєнного часу.
Заступник начальника відділу фінансів органів управління та інформаційного забезпечення Віталій Стаднік розповів про цифровізацію бюджетного процесу. Впровадження електронних реєстрів, автоматизація обміну даними між розпорядниками коштів, перехід до прозорої онлайн-звітності кардинально змінюють характер роботи фінансиста. Він також звернув увагу на те, яких цифрових компетентностей сьогодні очікують роботодавці від молодих спеціалістів, що для студентів стало особливо практично корисною інформацією.
Учасники тренінгу мали змогу не лише слухати, а й ставити запитання, розбирати реальні ситуації та зіставляти почуте з навчальним матеріалом. Жвава дискусія засвідчила щирий інтерес студентів до професії фінансиста та готовність занурюватися в її практичні виміри. Такий формат навчання дозволяє скоротити відстань між університетською аудиторією та професійним середовищем і краще підготувати майбутніх фахівців до реальних викликів практичної роботи у фінансовій сфері.